L’Ecole Montessori Bilingue d’Andrésy est un établissement scolaire privé hors-contrat et non confessionnel et elle accueille les enfants à partir de 2 ans 1/2.

L’EMBA applique la pédagogie Montessori et respecte les critères d’acquisition des apprentissages fondamentaux fixés par les programmes officiels et vise aussi à développer l’autonomie des élèves ainsi que l’épanouissement de leur personnalité. Discipline et liberté sont étroitement imbriquées et il est de coutume de dire qu’au sein d’une école Montessori l’enfant apprend « à faire ce qu’il veut et à vouloir ce qu’il fait » car la liberté implique la responsabilité.

La pédagogie Montessori est une méthode visant à offrir à l'enfant les moyens de se construire, lui permettant d'acquérir à son rythme des savoir-être fondamentaux comme la confiance et l'autonomie, mais également des compétences académiques comme la lecture ou les mathématiques. Maria Montessori croyait que l'éducation devait avant tout être une préparation à la vie. L'enfant possède en lui un but d'auto développement : Il cherche à développer son potentiel et son habileté à faire face à un monde pour lui étrange et complexe. Celui qui parvient ainsi à vivre en harmonie avec son environnement en devient un membre à part entière. À partir de la philosophie et des principes psychologiques qu'elle a élaborés, Maria Montessori a mis au point une gamme entière de matériel pédagogique adapté et toute une série de stratégies utilisées à des fins didactiques. Celles-ci ont maintenant reçu confirmation de la part des chercheurs contemporains en neuropsychologie et plus spécifiquement dans l'intéret de l'approche pratique et explicite notamment ne mathématiques et en lecture.

L'école Montessori d'Andrésy sera bientôt affiliée au Réseau des écoles Montessori de France en lien avec l'AMF (Association Montessori de France affiliée à l'AMI) et ISMM (Institut Supérieur Maria Montessori).

Quelles sont les spécificités d’une classe Montessori ?

• Mélange des âges par cycle de 3 ans (3/6 + 6/9 + 9/12)

• Temps de travail individuel long pour favoriser la concentration.

• Respect de l’erreur et incitation à recommencer.

• L’enfant choisit son activité parmi celles qui lui ont été présentées.

• Progression individualisée.

• Matériel concret en matériau noble (bois, verre), didactique,

progressif et autocorrectif

Qu’est-ce que cette méthode apporte aux enfants ?

Autonomie, confiance en soi, responsabilité, savoirs académiques, capacité d’attention, raffinement sensoriel, entraide, indépendance de faire et d’être, coordination psychomotrice, raffinement du mouvement, construction de l’intelligence

Quels sont les concepts clés de notre école ?

• Apprendre à faire seul
• Acquérir des savoir-faire et des savoir-être
• S’épanouir dans une ambiance bienveillante
• Se construire à son rythme