Notre philosophie repose sur l’entière confiance dans les dispositions spontanées des enfants à s’enthousiasmer naturellement pour les apprentissages. Un enfant, comme tout être libre, s’épanouit tant qu’on le laisse expérimenter, vivre et approfondir ses propres centres d’intérêt. En le laissant déterminer son chemin d’apprentissage, il développe sa responsabilité comme compétence pilier et acquiert les outils utiles à la vie.
Le membre-jeune de l'Établissement À l’Ère Libre évolue dans un espace stimulant, riche et structuré qui optimise la prise d’initiative et l’autonomie. Les membres de l’équipe pédagogique sont attentifs à l’évolution progressive des acquisitions et participent à la création des parcours individualisés et/ou différenciés, ce qui conduit chaque membre à l’autonomie.

À l’Ère Libre, nous considérons que l’enfant est un individu qui a autant de valeur qu’un adulte. Il est donc sujet aux mêmes droits, au même respect de la liberté. Notre établissement accorde à chaque membre une part égale du pouvoir de décision concernant le collectif, l’organisation de la vie de l’école. Les décisions sont prises au consentement permettant ainsi de prendre en compte les besoins des personnes qui se sont impliquées dans la décision. Chacun a une place égale au sein de l’école, que l’on soit enfant ou faisant partie de l’équipe encadrante, que ce soit sur les prises de décision ou la possibilité de créer et de modifier le cadre de l’école.

Le fonctionnement démocratique garantit un cadre sécurisant permettant à chaque enfant de s’épanouir en confiance, de s’autonomiser et de mieux vivre ensemble.

La permaculture propose le respect de la Terre et des êtres humains. Nous offrons le respect de l’enfance, de la nature même de l’enfant, en accordant autant de valeur à chacun de nos membres, en termes de liberté individuelle d’apprentissage et de responsabilité dans la vie de l’école.